O nome é o noso sinal de identificación, forma parte da nosa unidade, e sobre todo é un dos elementos máis significativos para os cativos destas idades. Aprender a recoñecelo e a escribilo son logros fundamentais e significativos para un desenvolvemento óptimo das capacidades relacionadas coa lectoescritura.
É preciso que consideramos que o nome propio é unha valiosa fonte de información, xa que lle indica que non calquer conxunto de letras serven para calquer nome, que a orde das letras non é aleatorio, axúdalles a comprender que o comezo do nome escrito ten algo que ver co inicio do nome cando se pronuncia, axúdalles a comprender o valor sonoro convencional das letras….. por todo isto, dende a aula de tres anos non podemos nin queremos minimar a súa importancia e presentamos un mininucioso traballo ao respecto, co cal prentendemos:
• Recoñecer a inicial do seu nome.
• Discriminar visualmente o seu nome e os dos seus compañeiros.
• Ordenar correctamente as letras do seu nome.
• Empregar correctamente os útiles para escribir (ceras, lápis, rotulador…)
Durante estos meses estivemos desenvolvendo un gran traballo neste aspecto, tanto é así que creamos materias manipulativos variados para compoñer e descompoñer o noso nome e o dos nosos compañeiros e compañeiras cantas veces como queiramos.
Esta proposta so pretende ser o inicio dun traballo que se desenvolverá ao longo deste curso escolar e coa cal os nenos e nenas de tres anos mellorarán a súa Competencia Lingüística.




+19.44.44.png)
.jpg)
+19.16.19.png)

+19.42.51.png)




